O Szkole
„SzkoÅ‚a ” skierowana jest do Rodziców i Wychowawców, którzy chcÄ… lepiej zrozumieć dziecko, zapobiegać trudnoÅ›ciom, radzić sobie z problemami wychowawczymi, cieszyć siÄ™ rodzicielstwem i wÅ‚asnÄ… kompetencjÄ…. Uczy budowania relacji w duchu podmiotowoÅ›ci i dialogu.
Rozpoczynamy kursem podstawowym:
Część I „Jak mówić, żeby dzieci nas sÅ‚uchaÅ‚y, jak sÅ‚uchać, żeby dzieci do nas mówiÅ‚y”
Tematyka zajęć obejmuje:
- pogłębienie zrozumienia dziecka, jego uczuć, zachowania i potrzeb;
- rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności;
- motywowanie do współdziałania z rodzicami i rówieśnikami;
- problematykę kar i nagród jako elementów oddziaływania wychowawczego;
- uczenie się formułowania skutecznej pochwały ujawniającej pozytywny potencjał dziecka i budujący realną samoocenę;
- konstruktywne rozwiązywanie konfliktów;
- nabywanie umiejętności otwartego porozumiewania się w rodzinie;
- przyglądanie się własnym potrzebom i stawianym sobie celom związanym z rodzicielstwem.
Szkoła odchodzi od tradycyjnych form wykładu czy doradzania przez specjalistów. Zajęcia mają charakter warsztatowy uzupełniony o krótkie wykłady dotyczące prawidłowości rozwojowych dziecka.
Rodzice trenują umiejętności uczestnicząc aktywnie w ćwiczeniach, scenkach, dyskusjach, wymianie informacji i doświadczeń. Dzielą się sukcesami ale też trudnościami w realizacji naszych propozycji.
Po zakończeniu uczestnicy dysponują konkretnymi umiejętnościami, co owocuje wzrostem kompetencji wychowawczych. Ponieważ są one nowe, często różne od dotychczasowych doświadczeń i praktyki, wielu Rodziców i Nauczycieli chce je utrwalać i poszerzać na kolejnych kursach.
Część II „RodzeÅ„stwo bez rywalizacji”
Kurs ten jest poszerzeniem tematyki o relacje między dziećmi w rodzinie.
Opierając się na przekazanych uczestnikom w części I umiejętnościach rozwija je i pogłębia. Dostarcza też niezbędnej wiedzy o dziecięcych wzajemnych relacjach, pozwala skonfrontować się z potrzebami dzieci w tym zakresie, przyglądnąć się środowisku jakie tworzy rodzeństwo, płynącymi stąd korzyściami ale też zagrożeniami. Rodzice obserwując swoje dzieci i odwołując się do własnych doświadczeń z rodzeństwem lub jego brakiem odkrywają ważne prawidłowości, inaczej, szerzej dostrzegają własną rolę w wychowaniu rodzeństwa, uczą się traktować dzieci sprawiedliwie, wymagać na miarę możliwości i potrzeb, twórczo rozwiązywać konflikty między dziećmi, zapobiegać przynajmniej niektórym z nich, a przede wszystkim cieszyć się rodziną.
Część III „Nastolatek”
Część III skierowana jest do Rodziców i Wychowawców nastolatków, którzy ukończyli kurs podstawowy.
Przyglądamy się rozwojowi nastolatka, jego potrzebom wynikającym z tego przełomowego okresu kształtowania się własnej tożsamości młodego człowieka i roli jaką mogą spełnić dorośli w tym trudnym dla obu stron okresie. Umiejętności i wiedza zdobyte podczas warsztatów sprzyjają wspieraniu dziecka bez ograniczania jego samodzielności, budowaniu wzajemnego zaufania, rozwijaniu poczucia odpowiedzialności nastolatka za siebie i innych i utrzymaniu z nim satysfakcjonującej relacji także w przyszłości.
Powrót
