Oferta dla szk贸艂 i przedszkoli
| Profilaktyka uzale偶nie艅 - B膮d藕my rozwa偶ni | klasa 0 - IV | Profilaktyka uzale偶nie艅: narkotyków, alkoholu, nikotyny - z wykorzystaniem nauki asertywno艣ci. | mbartosik@poradnia-wieliczka.pl |
| Co to jest stres i jak sobie z nim radzi膰. |
Klasa IV-VI | Profilaktyka negatywnych skutków stresu. | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| Anoreksja i bulimia | klasa VII i VIII oraz ponadpodstawowe | U艣wiadomienie m艂odzie偶y pu艂apek zaburze艅 od偶ywiania | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| Szkodliwy wp艂yw nikotyny na organizm cz艂owieka. | klasa VII i VIII oraz ponadpodstawowe | Wzbogacenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów. | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| 艢rodki psychoaktywne- szybka droga do kolejnych problemów. | klasa VII i VIII oraz ponadpodstawowe | U艣wiadomienie m艂odzie偶y negatywnych skutków za偶ywania narkotyków oraz innych 艣rodków pobudzaj膮cych. | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| Pokonaj stres | Klasy VII - VIII oraz ponadpodstawowe | Rozwijanie umiej臋tno艣ci radzenia sobie z napi臋ciem pojawiaj膮cym si臋 w trudnych sytuacjach | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| Z艂apani w sie膰 | Klasy VII - VIII oraz ponadpodstawowe | U艣wiadomienie uczniom zagro偶e艅 czyhaj膮cych w 艣wiecie wirtualnym | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
| Cyberprzemoc - stop dokuczaniu | Klasa IV - VI szk.podst. | Edukacja dzieci w zakresie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii | akorczynska@poradnia-wieliczka.pl |
Szkolenia i warsztaty dla Rady Pedagogicznej prowadzone przez:
Ann臋 Kurand臋 - Korczy艅sk膮:
- Tematyka do indywidualnego ustalenia z prowadz膮c膮.
Agnieszk臋 Chland臋 i Ew臋 Chybi艅sk膮-Piekarz:
- “Jak pracowa膰 z dzieckiem z afazj膮” - warsztaty dla nauczycieli.
Alicj臋 Kir臋:
Szkolenia dotycz膮ce pracy z dzie膰mi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, dla nauczycieli szkó艂 i przedszkoli:
- Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu.
- Organizacja pracy z uczniem ze spektrum autyzmu w szkole.
- Autyzm: co nauczyciel wiedzie膰 powinien.
- Oraz pokrewne tematy, w zale偶no艣ci od potrzeb placówki.
Powr贸t
